18081964271
18081964271
18081964271
發(fā)布時間：2024-04-15 瀏覽次數(shù)：7177次
引言
為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念與精神，深化課堂教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)與教學(xué)能力，成實外·樂學(xué)家物理組、化學(xué)組、數(shù)學(xué)組、語文組的老師們受邀觀摩成都外國語學(xué)校舉辦的“青優(yōu)杯”優(yōu)效課堂教學(xué)大賽。
本次教學(xué)大賽的觀摩，能夠讓老師們進一步了解全日制學(xué)校課堂上的實際情況，對于學(xué)校內(nèi)部的授課體系得到更好地了解，有助于我們在課外教學(xué)過程中對學(xué)生進行查漏補缺，搭建互學(xué)互鑒的交流平臺，促進教師們的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科教學(xué)進步。
數(shù)學(xué)組——用表格表示變量間的關(guān)系
PART 01
數(shù)學(xué)組的徐老師以學(xué)生演繹現(xiàn)實生活中的游戲以及教材中王波小組的實驗數(shù)據(jù)創(chuàng)設(shè)引入，在創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，運用從用數(shù)學(xué)思維理解現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)語言表達現(xiàn)實世界認(rèn)識自變量與因變量。
課堂中穿插實驗操作，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。由具體實例到建立數(shù)學(xué)模型的過程，符合初一孩子的心理特征，有效提升了孩子們的觀察能力、符號感與數(shù)學(xué)化的能力。
△ 成實外·樂學(xué)家數(shù)學(xué)組老師觀摩留念
語文組——類文閱讀
PART 02
語文組的胡老師和羅老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，整個課堂生動有趣。
通過高效的小組合作形式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，落實了語言表達、思維能力等目標(biāo)。單元意識突出，訓(xùn)練學(xué)生有效提取信息的能力，進而提高學(xué)生的思維能力。
△ 成實外·樂學(xué)家語文組老師觀摩留念
物理組——大氣壓強
PART 03
物理組的徐老師將以“馬德堡半球?qū)嶒?quot;“托里拆利實驗"兩實驗為重點，始終充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把教師演示與學(xué)生活動相結(jié)合，聯(lián)系生活實際，再將課本知識拓展開來，提高學(xué)生的感性認(rèn)識，讓學(xué)生可以更好地理解相關(guān)知識。
△ 成實外·樂學(xué)家物理組老師觀摩留念
化學(xué)組——胃，你好嗎？
PART 04
化學(xué)組的宋老師從新課標(biāo)入手，深入淺出地對“大概念”“單元教學(xué)”“項目式學(xué)習(xí)”等關(guān)鍵詞進行了解讀，巧妙地設(shè)計了貼近健康生活的胃液這個大情境，課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)真實問題情境，讓學(xué)生在真實的情境中開展觀察、實踐、評價與反思，倡導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué) ”“用中學(xué) ”，以此在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生感受化學(xué)之美、化學(xué)之重，建構(gòu)結(jié)構(gòu)化的知識網(wǎng)絡(luò)。
寫在最后
本次“青優(yōu)杯”賽課活動不僅為教師提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，也讓青年教師們得以充分展示個人風(fēng)采。這是一場教學(xué)的盛宴，也是一次教研促進會。
成實外·樂學(xué)家的老師們非常珍惜這次教學(xué)大賽的觀摩機會，為老師們提供了一個互相學(xué)習(xí)、增進交流的平臺，為“校本教研”提供了范式，促進了教師對新課標(biāo)的深入研讀，有助于教師對教材內(nèi)容的縱深認(rèn)知，明確了新授課基于大概念的單元教學(xué)策略和方法，提升了教師研課的專業(yè)素養(yǎng)。
相信成實外·樂學(xué)家的老師們一定會在教書育人的道路上越走越遠(yuǎn)，期待教育之花愈發(fā)燦爛！
在線聯(lián)系
電話咨詢
回到頂部
